在小学接受的教育是写作文结尾必加的一句话"我现在一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁之才为实现四个现代化奋斗终身"，什么是四个现代化,那时我们一无所知，我们知道的是加上这句话后老师会给高分。小学时学《多收了四五斗》，要归纳文章的中心思想。老师就给我们分析了作者表达的是在对旧社会人吃人制度的无比痛恨之情。学《少年润土》老师说的是表达了封建等级制度对人的残害，这些思想我们归纳不出来，所以老师讲、我们背、考试时用。只是那特定背景下的伟人们的奋笔疾书的文章是为了给小孩子读?
到了初中接受的教育是《药》中作者的每一个字的用意，每一个比喻的深刻性，归纳的是那花圈代表了什么。《项链》里作者如何批判资本主义制度下人的虚荣心。初中的我们对这些又能理解多少？
高中接受的教育是千军万马过独木桥，因此为了考上大学而披星戴月，在一切听从老师指挥的同时有多少人迷失了自己。
到了大学呢?我们学的是什么,只见那在大学校园每个厕所里醒目的大字“便后请冲洗"? 什么时侯在小学的教育里“便后请冲洗”能代替“奋斗终身"什么时候学术教育不再受政治的束缚,什么时候美育和德育能够先行,  什么时候小学生们不在作文的结尾喊着奋斗终身的口号,什么时候中国的大学厕所内能不必写"便后请冲洗",大概中国的教育就有希望了。